教材是体现教学内容和教学方法的载体，是联系教与学的重要桥梁。教材建设与管理是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养高质量人才的重要保证。为加强学校教材建设，规范教材管理，特制定本办法。

第一章 总  则

第一条 教材建设与管理要坚持以党的思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要坚持正确导向、育人为本、遵循规律、继承创新的原则，以全面提高教材质量和管理水平为目标，以提升教材的思想性、科学性、专业性、时代性、先进性、系统性为重点，以规范管理、严格把关为手段，创新教材建设与管理机制，推动教材建设与管理迈上新台阶。

第二条 教材建设与管理是学校教学工作的重要组成部分，是衡量学校办学水平的重要标志，是提高教学质量的基础性工作。本办法所指教材包括纸质教材与电子教材（如音像教材、多媒体课件、计算机辅助教学软件）等。

第三条 教材建设与管理工作由教务处统筹，各教学单位协助，主要包括教材建设、教材选用、教材自编与管理、教材研究与评价等相关工作。

第二章 组织与领导

第四条 教材建设与管理实行学校和教学单位两级管理体制。学校分管教学的领导和各教学单位负责人分别为两级教材建设与管理工作的第一责任人。

第五条 教务处是教材工作的统筹、管理机构，其主要职责是：

（一）审定各教学单位教材建设规划。

（二）审核、评价教材选用质量。

（三）对教材管理工作中出现的重大问题，报请党委专题会议进行研究讨论。

各教学单位在教务处的指导下，重点抓好本单位各类教材的选用和自编教材的质量、进度，及时发现并解决问题。

第三章 教材选用

第六条 教材选用的基本原则

（一）纸质教材

1.选用的教材必须符合中国特色社会主义市场经济建设、社会发展和科学进步对人才培养的需要，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，全面、准确地阐述本学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2.选用的教材必须符合本专业人才培养目标及专业国家教

学标准、课程标准和教学要求，取材合适，深度适宜，分量恰当，符合认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。

3.选用的教材必须符合国家高等教育教材选用管理的相关规定，原则上专业课选用国家及省级规划教材，通识课选用A类出版社教材，思政课选用国家统编教材。

4.选用的教材应体现科学性、先进性和适用性的有机统一，能反映该学科领域国内外科学研究的先进成果，完整表达课程应包含的知识理论和素养，结构严谨，体现学习过程系统化，具有专业发展上的先进性和教学上的适用性。

5.选用的教材应文字精练，语言流畅，文图配合恰当，图表清晰准确，符号、计量单位符合国家标准，加工、设计、印刷、装帧水平高，价格合理。

6.选用优秀教材，即选用近期获省（部）级以上奖励的教材，国家和省（部）级规划教材以及公认水平较高的教材和教育行政部门推荐使用的教材。同时，近三年出版的教材比例需达到80％以上。

（二）电子教材

1.选用的教材符合辩证唯物主义、历史唯物主义，无政治性和政策性的错误，内容组织合理，知识关联清晰，能反映本学科领域国内外科学研究的先进成果。

2.选用的教材必须符合认知规律，符合课程教学要求，教学目标明确，取材合适，富有启发性，能引起和保持学生的学习兴趣和注意力，有利于学生能力的培养。

3.选用的教材设计水平高，操作简便，人机交互性强，学习路径可选，交互参数可设；安装方便、兼容性强、可靠性高、运行速度快、容错性能强；用户指导简明完备，便于使用。

4.选用的教材界面设计简明、重点突出、使用简便；图片、图像清晰，动画生动准确，音效质量好，智能化水平高；文字表达规范，字号、字体和色彩适合阅读，用标准语音讲解、配音和对白。

第七条 教材选用要求

（一）教材选用应严格依照国家有关规定进行审查。强化教材政治审查制度，重点对意识形态属性较强的内容进行专题审查，对涉及国家主权、国家安全、社会安定、民族宗教以及重大革命题材和重大历史题材的内容，进行审查把关。

（二）教材选用应保持相对稳定，若要更换新版本教材，须提供新版教材样书或编写大纲，供审批时参考，一旦选定上交，不再更改。

（三）采用同一课程标准的课程，应选用同一版本的教材。

（四）教材遴选原则上由专业所属教学单位负责统筹及上报，开课部门应与各教学单位在教材遴选前做好充分对接。

（五）教材一经选订、购入，必须按计划使用，不得因更换任课教师等原因而拒用。

（六）教师自编教材（含参加外校主编的教材编写），经教材审定委员会审定通过后，方可列入选用计划。

1.自编教材的选用，重点对参编人员的政治立场、师德水平、学术诚信等方面进行审查，实行教材编审分离制度，坚持回避原则，教材编写人员不得参与同类教材审查。

2.参编人员需政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

3.参编人员须学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，一般应具有高级专业技术职务；熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律；了解教材编写工作，文字表达能力强；有丰富的教学、科研经验，新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。

4.参编人员须遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

5.参编人员需有足够时间和精力从事教材编写修订工作。

第八条 教材选用程序

（一）教师推荐。教师根据人才培养方案和课程标准要求，填写教材推选表（详见附件1）。

（二）集体初审。教研室主任召集课程（专业）负责教师集体讨论，对教师推荐教材进行审议，填写评议表（详见附件2），并提出选用意见报各教学单位教材审定小组审核。

（三）教学单位审核。各教学单位教材审定小组召开教材审核会议，对教材的思想政治和学术内容质量把关，重点加强对民族、宗教、境外教材风险审查，确保选用教材坚持正确的政治立场和政治方向。填写教材遴选表（详见附件3），经单位负责人签字确认后报送教务处。

（四）学校审定。教务处组织召开校级教材审定委员会会议，对全校教材遴选计划进行论证审定。

（五）网站公示。教务处将教材审定结果报学校党委审核备案，并在校内网站公示5个工作日。

（六）征订采购。教材公示无异议后，由教务处将教材遴选表报资产处进行采购。

（七）反馈回告。教材订购过程中若出现出版社不可供或须加印等情况，教务处应及时通知有关教学单位进行更换或补订，要求于3个工作日内将更换或补订的教材信息反馈至教务处。

（八）征订调整。教材征订工作结束后，原则上不予更改，若因特殊情况需要取消或更换教材等情况，请提交相关教材调整申请表（详见附件4）报教务处审批。

第四章 违规处理

第九条 各教学单位未经审批，私自订购教材发放给学生，学校追究其单位负责人及课程负责人责任；所订教材内容违反国家有关政策法规者，追究其法律责任；对学校造成损失的，依照学校规定对教学单位负责人及课程负责人进行处分。

第十条 采购盗版教材，由相关责任人承担法律责任。

第十一条 对教材迟订、错订、漏订或教材及主要教学参考书误选、错选以及未经教务处审核批准擅自将自编教材、讲义、其他出版物私自出售给学生作为课堂学习材料，影响教学工作、造成教学秩序不稳定的教学单位和个人，按学校对教学事故处理的有关规定给予相应处理。

第五章 附 则

第十二条 本办法由云南医药健康职业学院教务处负责解释。

第十三条 本办法自发文之日起施行。