“课程是人才培养方案的载体，人才培养的目标最终要落脚到课程上。”

采访中，郭老师为我们详细介绍了康复医学系的专业及课程，主要有康复治疗技术、中医康复技术及刚申报（拟新增）的国控专业针灸推拿专科专业等3个专业，包含医学基础课程、专业课程30余个。

郭老师说，教书育人是教师的本职工作，而完善院系课程则是本职工作中，最最重要的一个环节。除了教授知识给学生，老师们也要多参与课程培训，提升自己。

康复医学系的成立符合十九大全民健康精神、符合2030年健康中国的发展需求。

随着医学模式的转变，疾病谱发生了变化，越来越多的亚健康人群出现，人口的老龄化给社会和家庭带来很大的困难，而就中西医康复人才和针灸推拿人才来说，无论是服务对象，还是病种都有很大的需求，特别是云南处于边疆地区，医疗资源分布不均，在广大农村乡镇卫生院、社区卫生服务中心对康复医学系人才有很大的需求缺口。

郭老师告诉我们，学校康复医学人才的培养目标就是面向基层，培养能服务基层的高素质技术技能型人才。

据医小康了解，在《全国乡村医生教育规划（2011-2020）》中，拥有执业（助理）医师的乡村医生很有“钱”图哦！

专业课至少有一半的学时在上实践课

郭老师告诉我们，康复医学系的专业都是理论性和实践性很强的专业，所以在教学设计上，专业课至少有一半的学时在上实践课。而且超过30人要的班级会进行分组教学，目的在于让学生更好的掌握专业实践课内容，以提升自己的专业技能。

对医小康而言，医学类课程总给人一种又累又枯燥的感觉，不忍好奇的问郭老师是如何在课堂上吸引学生注意力的。

郭老师笑着说，情景教学。

远离亚健康，让我们从课程学习开始。

生活的快节奏、高压力让越来越多的年轻人出现亚健康问题，就连校园里也不难看到“低头族”的出现，肩颈酸痛困扰了太多人。

郭老师说，在推拿课程上，她会设置部分教学内容，让同学们在学习知识的过程中，也能对自己的健康有帮助。

长期伏案对电脑码字的医小康听后眼前一亮，便让郭老师教大家一些简单的动作，改善颈肩腰酸的问题。